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輔導員培訓心得體會(huì )16篇

發(fā)布時(shí)間:2024-04-30 17:10:11 查看人數:50

輔導員培訓心得體會(huì )

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇1

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輔導員高校心得

本學(xué)期,我參加了網(wǎng)上輔導員培訓班,覺(jué)得此次培訓的內容十分豐富,覺(jué)得輔導員的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化,培訓工作十分重要。從這次培訓中,我真是受益匪淺?,F在我來(lái)談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>

一、正確認識自身的定位。

輔導員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜,比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養人的工作,而培養人、教育人的工作是有客觀(guān)規律的,這個(gè)規律是可認知的,應該遵循的。特別是對學(xué)生思想政治教育,心理健康教育以及法制觀(guān)念的教育,更有利于端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,使他們的學(xué)習生活過(guò)得更加充實(shí),更加有意義,有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據此,我覺(jué)得作為一名合格的輔導員,除了具備工作能力和技巧之外,還應具備對這項工作的熱情,我把這種品質(zhì)歸結為“三心”,即對學(xué)生要有責任心,要有熱心,要有愛(ài)心。

二、認真學(xué)習將工作落到實(shí)處。

關(guān)于輔導員自身建設,培訓班中提出了“六個(gè)一”、“四會(huì )”要求。“六個(gè)一”的具體內容一是輔導員要帶好一個(gè)班級。每個(gè)輔導員都要擔任一個(gè)班的班主任,并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門(mén)課程。輔導員以前不論學(xué)什么專(zhuān)業(yè),都要在思想政治教育方面成為行家里手,要主動(dòng)承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫(xiě)出一手好字。字是教師的門(mén)面,輔導員必須練就一手好字,影響和引導我們的大學(xué)生弘揚中華文化。四是能寫(xiě)出好文章。輔導員生活在大學(xué)生中間,不但要有組織活動(dòng)的能力,還要有寫(xiě)作的本領(lǐng),要善于總結,推廣應用。就是輔導員要會(huì )說(shuō)、會(huì )做、會(huì )寫(xiě)、會(huì )生活。輔導員要成為演講家,要有鼓動(dòng)力和號召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng),會(huì )做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫(xiě)成文章,傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片,掌握當代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn),與他們有共同語(yǔ)言,成為他們的知心朋友,與他們玩樂(lè )在一起。

通過(guò)學(xué)習,我深知輔導員工作的重要性,緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情,如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。

三、講究方法以理服人

輔導員是學(xué)生的人生導師,做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法,這樣能取得事半功倍的好效果。(1)現在的大學(xué)生多是獨生子女,自尊心比較強,但自律性差,輔導員要轉變角色,全心全意為學(xué)生服務(wù),用鼓勵,鞭策的話(huà)語(yǔ)積極的引導學(xué)生,除一些不能姑息遷就的惡性事件外,要給學(xué)生改過(guò)的機會(huì ),這樣既不會(huì )傷害學(xué)生的自尊心,也會(huì )收到教書(shū)育人的良好效果。 (2)把以情感人與以理服人結合起來(lái)。老師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據,并且要用真心誠意去打動(dòng)學(xué)生,真正做到讓學(xué)生心服口服。“德高為師,身正為范”,只有輔導員老師具備一定的素質(zhì),言行一致,具有崇高的人格魅力才會(huì )使他的學(xué)生敬佩他,尊敬他。

總之,經(jīng)過(guò)這次的培訓,更使我理解輔導員這一職業(yè),也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中,我會(huì )以身作則,加強自己的道德修養,為人師表,培養自己的工作能力,講究工作方法。勤奮工作,富有奉獻精神,我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作,兢兢業(yè)業(yè)的做人,為培養適應社會(huì )發(fā)展的新型人才而奮斗!

湖南省高校輔導員上崗培訓心得

為貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校輔導員隊伍建設規定》和《20__-20__年湖南省普通高等學(xué)校輔導員培訓計劃》精神,加強輔導員隊伍建設,提高新上崗輔導員工作能力與業(yè)務(wù)水平,湖南省在5個(gè)輔導員培訓基地舉辦全省普通高校輔導員上崗培訓班,我校第一次實(shí)行輔導員性質(zhì),而我也十分有幸被學(xué)校選送參加此次輔導員培訓活動(dòng)。來(lái)自全省18所高校130余名輔導員參加此次為期一周的培訓活動(dòng),活動(dòng)形式多樣、內容豐富,主要包括素質(zhì)拓展訓練、主題報告和案例研討等。在參與活動(dòng)的過(guò)程中我不斷思索著(zhù)輔導員的工作與責任,同時(shí)也享受著(zhù)活動(dòng)帶來(lái)的啟發(fā)與樂(lè )趣。

這一周的培訓組織方老師們熱情周到的會(huì )務(wù)與生活服務(wù)讓我在這幾天的學(xué)習與生活當中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導員的我們在日常的工作當中也應當做到周到熱情、服務(wù)學(xué)生。11日下午,我和學(xué)校 2位新上崗輔導員一行3人來(lái)到由中南大學(xué)精心安排的住所“云麓山莊”,組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間,每人發(fā)了一份詳細的培訓課程時(shí)間安排表,耐心解答每位老師提出的在生活上的問(wèn)題并及時(shí)解決,讓我們能在這里住得舒適學(xué)得開(kāi)心。

7月12日上午8:30,湖南省高校輔導員上崗培訓班開(kāi)班儀式在中南大學(xué)本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學(xué)黨委徐建軍副書(shū)記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長(cháng)、中南大學(xué)學(xué)工部正副部長(cháng)等領(lǐng)導以及來(lái)自全省18所高校的130余名輔導員參加了開(kāi)班儀式。徐建軍副書(shū)記向參加儀式的嘉賓、領(lǐng)導以及學(xué)員致歡迎詞:“作為一名從事輔導員工作多年的‘老兵’,看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導員這個(gè)隊伍,我感到由衷的高興,我以中南大學(xué)的名義,同時(shí)又以‘老兵’的名義,歡迎大家正式上崗,希望大家好好珍惜這次的培訓機會(huì ),學(xué)有所成,對得起輔導員這一光榮的稱(chēng)號。”

開(kāi)班儀式后,是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論,有賀志軍老師的《大學(xué)生網(wǎng)路思想教育的研究和實(shí)踐》的主題報告,報告中1、先說(shuō)明網(wǎng)路與大學(xué)生的關(guān)系日益密切,對于大學(xué)生的成長(cháng)有促進(jìn)作用也有消極影響2、網(wǎng)路德育的概念與任務(wù),要加強教育引導,營(yíng)造良好的氛圍,加強管理監督規范網(wǎng)路行為,引導學(xué)生自我教育,強化自律意識,創(chuàng )建大學(xué)生思想政治教育工作新平臺,建設一支素質(zhì)過(guò)硬的網(wǎng)上思想政治工作隊伍。本次講座讓很多老師認識到網(wǎng)路德育的重要性,學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學(xué)員做了題為《輔導員隊伍建設,提高大學(xué)生思想政治工作水平》的主題報告,報告中,他從充分認識加強輔導員隊伍建設的重要意義,輔導員自身角色定位、工作定位、工作職責和素質(zhì)要求,努力完善輔導員隊伍建設的體制三個(gè)方面進(jìn)行了詳細講解。在講到輔導員應該具備的素質(zhì)時(shí),他指出,一個(gè)優(yōu)秀的輔導員應該具備政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正等各方面的素質(zhì),而在業(yè)務(wù)方面,必須具備較強的學(xué)習能力、宣傳鼓動(dòng)能力、調查研究能力、創(chuàng )新能力、分析判斷能力、獨立工作能力、化解風(fēng)險調節矛盾的能力和自我調節的能力。他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言將理論與具體實(shí)例結合在一起,贏(yíng)得了所有學(xué)員的陣陣掌聲。

在接下來(lái)的幾天中我們的培訓主要還是以講座為主,座談為輔,對學(xué)生工作當中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行了相互交流,結合學(xué)生工作實(shí)際對經(jīng)常面臨的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論。根據這幾天教育專(zhuān)家們的講座與自身學(xué)習,我深深體會(huì )到了作為高校輔導員需要根據工作對象的具體不同,運用的工作方法和側重點(diǎn)也是不同,所以輔導員更應該從多方面培養自己的能力素質(zhì),從多方面了解學(xué)生,從多方面科學(xué)合理地幫助和引導學(xué)生提高中和素質(zhì),因材施教、因材而教、因材而導、因材而變、因材而提高等等,只有不斷的進(jìn)取、不斷完善工作內容和職責,才能更好的適應和滿(mǎn)足學(xué)生的需求,才能更好的勝任高校輔導員崗位職責的要求。在為期一周的培訓中,既有相關(guān)理論的課程安排,又有學(xué)員的自主討論會(huì ),同時(shí)為了豐富大家的課余生活,加強學(xué)員之間的交流,培訓班還舉辦聯(lián)歡晚會(huì )和戶(hù)外拓展登山比賽。

這一次培訓圓滿(mǎn)結束了,我結交了很多湖南省各大高校年輕的輔導員教師們,培訓的時(shí)間雖然短暫,但在短暫的時(shí)間內大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯(lián)系方式,創(chuàng )建了qq群和共同的郵箱,方便以后大家聯(lián)系,我堅信,培訓雖然結束了,而我們的友誼才僅僅是個(gè)開(kāi)始。

以上就是本人通過(guò)參加本期培訓之后的所想所悟,因為參加了這樣的一個(gè)培訓,才讓我更加清楚作為一名新上崗的專(zhuān)職輔導員應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此,在以后的工作學(xué)習中,我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力,爭做一名優(yōu)秀的高校輔導員。

輔導員培訓心得體會(huì )

網(wǎng)上一直流傳著(zhù)“輔導員是神”的段子,為此,在培訓前很長(cháng)一段時(shí)間,我心存畏懼,壓力甚大,自覺(jué)擔不起這重擔,于是乎連帶生活都陷入一片消極的藻澤不能自拔。當學(xué)生久了,容易懶散,特別是年紀一大把還念了一大把時(shí)間的書(shū),更是養成了我散漫的性子。從知道自己日后將以輔導員身份去工作的那一刻起便十分清醒的意識到,我這樣的性子必須改才能勉強適應這樣性質(zhì)的工作。自己都管不好,何談去管理百來(lái)號的學(xué)生?我惶恐并逃避著(zhù)。雖然思想上有準備要改變,卻一直沒(méi)有多大動(dòng)靜,大半暑假也還是慵懶并散漫著(zhù)過(guò)了。

態(tài)度決定一切,這話(huà)一直都很有道理的存在著(zhù)。坦誠地說(shuō),在培訓前,對輔導員這一工作崗位,我是相當消極應對的態(tài)度。此刻,我細細回顧5天來(lái)的輔導員培訓,覺(jué)得思想、態(tài)度上的悄悄改變是在經(jīng)歷第二天在馬保的素質(zhì)拓展訓練之后。

猶記到馬保消防訓練基地后教官讓我們互相認識隊友時(shí),那般深深的百無(wú)聊賴(lài)心情,覺(jué)得多大點(diǎn)事兒?沒(méi)事還整這么個(gè)折騰人的烈日里訓練,居然要傻傻地站在操場(chǎng)進(jìn)行自我介紹!心中無(wú)限糾結,完全走心地如死水般泛不起半點(diǎn)漣漪。以團體訓練為主的體力與腦力的一天培訓下來(lái),無(wú)論是教官設計的培訓方式還是同伴們的表現都深深地觸動(dòng)了我,開(kāi)始逐步反思我的不端正態(tài)度及不斷啟發(fā)日后工作方式方法并帶給我許久不曾有過(guò)的熱情。我感覺(jué)到,我是活著(zhù)的,為剛開(kāi)始培訓的表現和消極態(tài)度感到羞愧。團隊——帶給我的思考不單是日后工作的方式方法問(wèn)題,還讓我意識到自己的渺小與缺失,急于提升自己的欲望很是強烈。培訓之后,覺(jué)得自己還有很多不足,需要學(xué)習和進(jìn)步的地方很多,我渴望改變。——這,是我態(tài)度轉變的伊始,也是我邁開(kāi)腳步,正式踏上輔導員之路的第一步。雖然落后同伴們很多,但渾身充滿(mǎn)能量的感覺(jué)很好,我相信自己可以迎頭趕上。

8月20日早上的各組學(xué)員結業(yè)匯報是讓我完全端正態(tài)度的直接推進(jìn)力。認真——是我在各位同伴身上看到的,并深深被他們的認真準備和認真學(xué)習的態(tài)度感動(dòng)著(zhù),反省自身很長(cháng)一段時(shí)間的狀態(tài),之前的消極度日被自己徹底的鄙視了。追夢(mèng)——各位同伴言語(yǔ)和行動(dòng)透出的理想影響了我,讓我意識到,原來(lái),我也曾有過(guò)夢(mèng)想,只是久遠的不知被淹沒(méi)在哪個(gè)歷史的角落里?;蛟S帶些夸張但絕不扯淡地形容這次培訓帶給我的是——對工作涅槃般的頓悟。我明白了自己是什么,該怎樣去做。培訓時(shí)間雖然短暫,但我收獲很多,其中感悟可歸納為以下幾點(diǎn):

一、端正高校輔導員角色的定位,加深對輔導員工作的認識。

一直以為輔導員的工作只是學(xué)生管理中的一個(gè)輔助角色,從事的工作繁雜,不外乎是些日?,嵥?、巡課、解決學(xué)生生活上的一些困難,直到三位優(yōu)秀輔導員的現身說(shuō)法和這次培訓講座之后,我才真正了解了輔導員角色的特殊性和重要性,不僅管理了幾百號學(xué)生的日常行為,更主要的是孩子 們成長(cháng)道路上的引導者。90后的青年孩子們不同于80后孩子的成長(cháng)環(huán)境與情況,獨生子女較多且優(yōu)越感突出,如何正確引導90后大學(xué)生們的集體生活及為人處世和人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的引導都是輔導員工作的重中之重。除了從思想、生活和成長(cháng)方面去關(guān)心他們只為,還要解決好平時(shí)的日常工作,并做好及時(shí)匯報把握安全等方面事宜,責任重大,因此,給自己的角色定位很重要。通過(guò)培訓,肩上的責任明顯重了,但也更明確自己該走的路,當好學(xué)生思想政治教育的“指導員”、生活的“管理者”、健康成長(cháng)的“引導者”,我會(huì )努力并全力做好這份工作,全心服務(wù)。

二、高校輔導員應具備的素質(zhì)。

輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線(xiàn),許多具體工作對于高校人才培養和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義,因此,對輔導員的素質(zhì)要求也是很高的。

要引導大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的我們,首先就應具備良好的思想政治素質(zhì)。要想學(xué)生是怎樣的人,自己就首先要是怎樣的人。充實(shí)的理論知識才足以應對百來(lái)號學(xué)生的引導問(wèn)題。其次,良好的心理素質(zhì)是輔導員工作開(kāi)展的堅實(shí)后盾,沒(méi)有健康的心理素質(zhì)是很難承擔輔導員工作的。心理素質(zhì)的提高迫在眉睫,我們雖不是專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師,但在學(xué)生需要心理輔導的時(shí)候,恰當的心理引導是關(guān)鍵。第三,良好的道德素質(zhì)。輔導員工作是繁雜且有時(shí)候是煩人的,怎樣能堅持?除了有堅強的價(jià)值認同感之外,高尚的道德品質(zhì)是支撐這份工作進(jìn)行的必須品。我們在培養學(xué)生良好道德修養的同時(shí)更應努力提高自身的道德修養。第四,較好的組織管理協(xié)調能力及較強的人際交往和溝通表達能力。這點(diǎn)我認為是最難也是最需要有的素質(zhì),缺乏其中任何一點(diǎn),輔導員工作都難以開(kāi)展。良好的組織管理協(xié)調能力。

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇2

閱讀參考:本篇共計2553個(gè)字,預計閱讀需要8分鐘,朗讀需要 14分鐘,有155位用戶(hù)關(guān)注。

通過(guò)十多年的高校輔導員工作,在做好輔導員工作方面,有以下心得體會(huì ):

一、加強學(xué)習環(huán)境建設,培育良好的學(xué)習氛圍

學(xué)生的使命就是學(xué)習,而學(xué)習的成效離不開(kāi)環(huán)境和氛圍,對于一個(gè)班集體尤其是對于個(gè)人來(lái)說(shuō)成長(cháng)的環(huán)境是非常重要的,對于一個(gè)立志成才的個(gè)體來(lái)說(shuō),如果有著(zhù)一個(gè)較好的班集體中,有著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境,那么就會(huì )如魚(yú)得水,反之,則會(huì )是學(xué)生處處受壓,甚至造成在成才的道路上中途夭折。

那么什么樣的環(huán)境是一個(gè)良好的環(huán)境呢?我認為良好的學(xué)習環(huán)境應該是既寬松和諧,又充滿(mǎn)競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢,互幫互學(xué),競爭氣息又能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習,奮發(fā)向上。

良好的學(xué)習氛圍不是與“生”俱來(lái),而是要靠建設的。首先加強學(xué)習趣味小組建設。興趣是的老師,因此,在加強學(xué)習的建設的過(guò)程中,首先要根據本班專(zhuān)業(yè)和特色,因不同的興趣構筑不同的小組或者團隊,進(jìn)行互幫互助,共同提高。其次,要學(xué)有所用。大學(xué)學(xué)習的課程理論性質(zhì)的較多,因此在學(xué)習的過(guò)程中比較乏味單一,并且檢驗其水平和成功與否的標準是理論考試,這無(wú)形中會(huì )減少學(xué)生的成就感和緊迫感,為此,要讓他們所學(xué)的東西運用到實(shí)踐中去,書(shū)到用時(shí)方恨少,只有到了實(shí)踐中才發(fā)展自己的“短板”,這樣才會(huì )有針對性的學(xué)習,提高學(xué)以致用的能力。第三,要建立一定的學(xué)習獎懲措施,并且樹(shù)立典型進(jìn)行宣傳教育。

二、深化班集體運行體制,加強班集體凝聚力

首先,建立合理的班集體運行制度。人說(shuō)好的制度可以讓壞人變好人,壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應的工作細則。要舉行班集體會(huì )議拿出切實(shí)可行的班集體管理準則,要求無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴格遵守規章制度,一視同仁。同時(shí)要建立一種監督機制,如建立班級qq群,建立公開(kāi)的監督用的電子郵箱等,保證學(xué)生監督干部的權利。而后就是班級工作的開(kāi)展,要求班級在加強管理的同時(shí),每周組織一次班會(huì ),討論當前同學(xué)們關(guān)注的問(wèn)題,我們每次班會(huì )的目標是解決同學(xué)們心中的疑難。

其次,選好班干部。在建設的過(guò)程中,人的因素是關(guān)鍵,因此在構建環(huán)境的過(guò)程中要加強班干部的建設,在選用班干部的過(guò)程中要因才唯用,因不同的特長(cháng)給予不同的職務(wù),要求我們每個(gè)班的團支部、班委會(huì )成員精干負責。

第三,注重特殊群體問(wèn)題的解決。在班集體管理的過(guò)程中有一些特殊群體應該引起我們的注意,如貧困生。貧困生在學(xué)校的比重較大,拿我上本科的班級來(lái)說(shuō),大概有60%以上是來(lái)自不同地區家庭有困難的學(xué)生,這些學(xué)生工作的好壞直接影響到班集體的建設。對于這部分群體我們應該更加關(guān)心,及時(shí)掌握他們的生活情況和思想動(dòng)態(tài),為此,要對班集體進(jìn)行摸底調查,對于這部分學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),建立貧困生檔案,適時(shí)合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門(mén),給予更多的勤工儉學(xué)的機會(huì ),同時(shí)還要利用國家及學(xué)校的各項針對貧困生的政策,認真仔細地做好獎學(xué)金評定、貧困補助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費等工作,把國家、學(xué)校有限的專(zhuān)項撥款用準用好,盡力減少貧困生的后顧之憂(yōu),減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。在減輕經(jīng)濟困難的同時(shí)還要其樹(shù)立自信心。針對貧困生不僅僅要解決生活上的困難,更要解決心理上問(wèn)題。通過(guò)談心、典型教育的方式使其樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),使其認識到經(jīng)濟地位不能決定人生的價(jià)值,只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能,幫助其擺脫心理的自卑。

三、注重心理引導,樹(shù)立健康心態(tài)

由于社會(huì )變遷速度加快,競爭越來(lái)越激烈,人際關(guān)系也越來(lái)越錯綜復雜。有人認為“人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了情緒負重年代”。在這樣一個(gè)大環(huán)境下,作為社會(huì )中的一部分的大學(xué)生們也不可避免的受到這種環(huán)境的影響,再加上青年時(shí)期的心理嬗變的特點(diǎn),使其心理問(wèn)題成為一個(gè)比較突出的問(wèn)題。那么如何更好的解決這些問(wèn)題呢?我認為應從以下兩個(gè)方面入手:

1、了解學(xué)生心態(tài)。要想解決學(xué)生心理問(wèn)題就必學(xué)了解學(xué)生心理存在著(zhù)一個(gè)什么樣的問(wèn)題,為此,就必須勤和學(xué)生打交道,拉近學(xué)生和老師之間的距離,使其透露心聲,及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài),解決于萌芽狀態(tài)。

2、集體輔導和個(gè)別引導相結合。對于大學(xué)生普遍存在的心理現象要經(jīng)常性的、定期性的進(jìn)行大規模的心理教育,如對專(zhuān)業(yè)的選擇與學(xué)習的適應問(wèn)題,理想與現實(shí)的沖突問(wèn)題,人際關(guān)系的處理與學(xué)習、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。同時(shí)可以就教育內容開(kāi)展座談會(huì )、寫(xiě)思想匯報等方式的思想交流,充分表達自己的想法,從反饋回來(lái)的意見(jiàn)中發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。除了集體輔導外,還要針對特殊情況“開(kāi)小灶”,針對不同時(shí)期不同心態(tài)進(jìn)行談話(huà)、開(kāi)導,培養其樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。

四、注重生活能力的培養,提高社會(huì )適應能力

一要注重考勤制度的管理??记谥贫鹊膱绦心軌蝈憻拰W(xué)生的守時(shí)、守紀律的好習慣的養成,因此,要嚴抓不殆。首先要設置班干部帶頭負責制,對于考勤制度,班干部和黨員要起示范帶頭作用,同時(shí)對于班里出現的考勤缺失情況負責。其次,要制定一定的考勤獎懲措施,保證考勤制度的實(shí)施。

二要注重宿舍管理。學(xué)生不僅僅要學(xué)會(huì )學(xué)習,還要學(xué)會(huì )生活,而宿舍就是其生活的一個(gè)縮影,所以對于宿舍管理一定要重視,除了由學(xué)生自律組織的抽查宿舍外,還要自己不定期的隨時(shí)抽查宿舍。

三要經(jīng)常組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動(dòng),這樣即可以鍛煉學(xué)生的身體,也可以凝聚班集體,有利于班集體的交流,提高學(xué)生的組織和管理能力。同時(shí)還可以利用本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢深入社會(huì ),服務(wù)社會(huì ),這樣可以使理論于實(shí)踐結合,同時(shí)也可以看到自己理論差距,促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習動(dòng)力。

五、加強自身建設,不斷提升自身人格魅力

《亮劍》里曾由這樣的臺詞,說(shuō)一個(gè)部隊的性格由這個(gè)部隊的領(lǐng)導人而決定。從某種意義上來(lái)說(shuō),一個(gè)班集體的好壞直接決定人在與管理這個(gè)班的輔導員。因此輔導員的人格素質(zhì),對學(xué)生的影響是深遠的,正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說(shuō)過(guò):“教師的世界觀(guān),他的品德,他的生活,他對每一現象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著(zhù)他的學(xué)生”。輔導員的人格魅力驅動(dòng)廣大學(xué)生正確成才,吸引廣大學(xué)生健康成長(cháng),輔導員人格力量作用的發(fā)揮。輔導員人格魅力的大小在外即體現為輔導員在學(xué)生中威信的高低。政治輔導員有無(wú)較高的威信,不僅制約著(zhù)其工作效果,更制約著(zhù)其影響力的發(fā)揮。輔導員在內應不斷地強化正確的政治人格,培養高尚的道德情操,繼承優(yōu)秀的傳統美德,提高業(yè)務(wù)知識素養;在外要鍛煉自己的大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識,高決策、判斷、組織協(xié)調與管理能力,內外兼修,不斷分析新問(wèn)題、研究新情況。

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇3

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為貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校輔導員隊伍建設規定》和《20__—20__年湖南省普通高等學(xué)校輔導員培訓計劃》精神,加強輔導員隊伍建設,提高新上崗輔導員工作能力與業(yè)務(wù)水平,湖南省在5個(gè)輔導員培訓基地舉辦全省普通高校輔導員上崗培訓班,我校第一次實(shí)行輔導員性質(zhì),而我也十分有幸被學(xué)校選送參加此次輔導員培訓活動(dòng)。來(lái)自全省18所高校130余名輔導員參加此次為期一周的培訓活動(dòng),活動(dòng)形式多樣、內容豐富,主要包括素質(zhì)拓展訓練、主題報告和案例研討等。在參與活動(dòng)的過(guò)程中我不斷思索著(zhù)輔導員的工作與責任,同時(shí)也享受著(zhù)活動(dòng)帶來(lái)的啟發(fā)與樂(lè )趣。

這一周的培訓組織方老師們熱情周到的會(huì )務(wù)與生活服務(wù)讓我在這幾天的學(xué)習與生活當中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導員的我們在日常的工作當中也應當做到周到熱情、服務(wù)學(xué)生。11日下午,我和學(xué)校2位新上崗輔導員一行3人來(lái)到由中南大學(xué)精心安排的住所“云麓山莊”,組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間,每人發(fā)了一份詳細的培訓課程時(shí)間安排表,耐心解答每位老師提出的在生活上的問(wèn)題并及時(shí)解決,讓我們能在這里住得舒適學(xué)得開(kāi)心。

7月12日上午8:30,湖南省高校輔導員上崗培訓班開(kāi)班儀式在中南大學(xué)本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學(xué)黨委徐建軍副書(shū)記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長(cháng)、中南大學(xué)學(xué)工部正副部長(cháng)等領(lǐng)導以及來(lái)自全省18所高校的130余名輔導員參加了開(kāi)班儀式。徐建軍副書(shū)記向參加儀式的嘉賓、領(lǐng)導以及學(xué)員致歡迎詞:“作為一名從事輔導員工作多年的‘老兵’,看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導員這個(gè)隊伍,我感到由衷的高興,我以中南大學(xué)的名義,同時(shí)又以‘老兵’的名義,歡迎大家正式上崗,希望大家好好珍惜這次的培訓機會(huì ),學(xué)有所成,對得起輔導員這一光榮的稱(chēng)號?!?/p>

開(kāi)班儀式后,是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論,有賀志軍老師的《大學(xué)生網(wǎng)路思想教育的研究和實(shí)踐》的主題報告,報告中:

1、先說(shuō)明網(wǎng)路與大學(xué)生的關(guān)系日益密切,對于大學(xué)生的成長(cháng)有促進(jìn)作用也有消極影響。

2、網(wǎng)路德育的概念與任務(wù),要加強教育引導,營(yíng)造良好的氛圍,加強管理監督規范網(wǎng)路行為,引導學(xué)生自我教育,強化自律意識,創(chuàng )建大學(xué)生思想政治教育工作新平臺,建設一支素質(zhì)過(guò)硬的網(wǎng)上思想政治工作隊伍。本次講座讓很多老師認識到網(wǎng)路德育的重要性,學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學(xué)員做了題為《輔導員隊伍建設,提高大學(xué)生思想政治工作水平》的主題報告,報告中,他從充分認識加強輔導員隊伍建設的重要意義,輔導員自身角色定位、工作定位、工作職責和素質(zhì)要求,努力完善輔導員隊伍建設的體制三個(gè)方面進(jìn)行了詳細講解。在講到輔導員應該具備的素質(zhì)時(shí),他指出,一個(gè)優(yōu)秀的輔導員應該具備政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正等各方面的素質(zhì),而在業(yè)務(wù)方面,必須具備較強的學(xué)習能力、宣傳鼓動(dòng)能力、調查研究能力、創(chuàng )新能力、分析判斷能力、獨立工作能力、化解風(fēng)險調節矛盾的能力和自我調節的能力。他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言將理論與具體實(shí)例結合在一起,贏(yíng)得了所有學(xué)員的陣陣掌聲。

在接下來(lái)的幾天中我們的培訓主要還是以講座為主,座談為輔,對學(xué)生工作當中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行了相互交流,結合學(xué)生工作實(shí)際對經(jīng)常面臨的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論。根據這幾天教育專(zhuān)家們的講座與自身學(xué)習,我深深體會(huì )到了作為高校輔導員需要根據工作對象的具體不同,運用的工作方法和側重點(diǎn)也是不同,所以輔導員更應該從多方面培養自己的能力素質(zhì),從多方面了解學(xué)生,從多方面科學(xué)合理地幫助和引導學(xué)生提高中和素質(zhì),因材施教、因材而教、因材而導、因材而變、因材而提高等等,只有不斷的進(jìn)取、不斷完善工作內容和職責,才能更好的適應和滿(mǎn)足學(xué)生的需求,才能更好的勝任高校輔導員崗位職責的要求。在為期一周的培訓中,既有相關(guān)理論的課程安排,又有學(xué)員的自主討論會(huì ),同時(shí)為了豐富大家的課余生活,加強學(xué)員之間的交流,培訓班還舉辦聯(lián)歡晚會(huì )和戶(hù)外拓展登山比賽。

這一次培訓圓滿(mǎn)結束了,我結交了很多湖南省各大高校年輕的輔導員教師們,培訓的時(shí)間雖然短暫,但在短暫的時(shí)間內大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯(lián)系方式,創(chuàng )建了qq群和共同的郵箱,方便以后大家聯(lián)系,我堅信,培訓雖然結束了,而我們的友誼才僅僅是個(gè)開(kāi)始。

以上就是本人通過(guò)參加本期培訓之后的所想所悟,因為參加了這樣的一個(gè)培訓,才讓我更加清楚作為一名新上崗的專(zhuān)職輔導員應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此,在以后的工作學(xué)習中,我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力,爭做一名優(yōu)秀的高校輔導員。

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇4

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時(shí)間過(guò)得真快,經(jīng)過(guò)幾天的培訓,使我對輔導員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,輔導員不像我們當初所想的那么簡(jiǎn)單,通過(guò)這幾天的學(xué)習,使我明白自己所肩負的責任。學(xué)院為使我們20__年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應學(xué)院的管理工作,于__月3日—__月6日,特地為我們開(kāi)辦了輔導員崗前培訓班,這次崗前入門(mén)培訓雖然時(shí)間短,但內容十分豐富,通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:

一、 培訓使我對“高校輔導員”這一職業(yè)有了更加深入的認識

在培訓中,幾位學(xué)院領(lǐng)導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容輔導員:“輔導員是大學(xué)生的導航員”、“輔導員是大學(xué)生的人生導師和健康成長(cháng)的知心朋友”、“輔導員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見(jiàn),“輔導員”這個(gè)稱(chēng)謂包含了許多榮耀而任重道遠的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后,高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門(mén)的輔導員,我要向那些長(cháng)期在學(xué)生管理工作戰線(xiàn)上辛勤工作的老輔導員們學(xué)習,學(xué)習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的青春和才智奉獻給教育事業(yè)。

輔導員是榜樣。“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,高校輔導員的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,輔導員要真正成為學(xué)生的引路人。

輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

輔導員是朋友。即所謂的“良師益友”,就是強調高校輔導員和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后,輔導員是學(xué)生的心理輔導者。輔導員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二、 培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略

在培訓中,幾位從事學(xué)生工作多年,管理經(jīng)驗豐富的學(xué)院各部門(mén)領(lǐng)導根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好輔導員的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到輔導員的工作問(wèn)題上,學(xué)生處楊林處長(cháng)給我們總結了一些明確而具體的工作,給我們今后的工作明確了方向,同時(shí)讓我也感覺(jué)到要做好一名合格的輔導員,只憑一腔熱血是遠遠不夠的;在談到面對突發(fā)事件如何處理問(wèn)題上,一些老輔導員老師通過(guò)以往的案例給我們做了詳細的解讀,通過(guò)活生生的案例然我們體會(huì )到,學(xué)生工作無(wú)小事,在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則,等等。這一切使我認識到作為一個(gè)輔導員,應在學(xué)生管理工作中多加思考,適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略,爭取精益求精。

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇5

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__年的英語(yǔ)老師,曾參加過(guò)許多英語(yǔ)教學(xué)方面的培訓。去年三月開(kāi)始踏上少先隊大隊輔導員這崗位,協(xié)助另一名輔導員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的,由于對少先隊工作缺乏認識,工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時(shí),心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇與期待,這是一次多么難得的學(xué)習機會(huì )。

3月25日下午,__鎮少先隊輔導員培訓班在中心小學(xué)拉開(kāi)了帷幕,來(lái)自全鎮的公民辦學(xué)校的五十多名教師參加了此次培訓。開(kāi)班典禮上,各公民辦校長(cháng)、德育處主任以及五個(gè)中隊的全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,會(huì )場(chǎng)上隊旗飄揚,隊歌嘹亮,呼號催人奮進(jìn),紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地無(wú)比生動(dòng)而充滿(mǎn)活力。心中平靜不下的心,帶著(zhù)無(wú)比的激情,開(kāi)始了少先隊輔導員的培訓。

我們從梁老師的最基本的少先隊常識和禮儀學(xué)起,到__老師關(guān)于大隊輔導員的工作職責等理論常識的培訓,每天的課都是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,學(xué)習的知識很多,輔導員們總會(huì )早早到達會(huì )場(chǎng),等候培訓的開(kāi)始。鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的,梁老師生動(dòng)有趣的培訓總會(huì )令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝,時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿(mǎn)無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心,對少先隊工作的熱愛(ài),對新一代少先隊輔導員的期望。每一天,笑聲、掌聲充滿(mǎn)著(zhù)培訓會(huì )場(chǎng),整個(gè)會(huì )場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè )的海洋、求知的樂(lè )園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習”到“技能培訓”,再到“參觀(guān)體驗”,循序漸進(jìn)。為期七天半的學(xué)習,讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個(gè)對少先隊工作很陌生的我而言,真是一次完善自我的好機會(huì )。我們學(xué)習著(zhù),我們快樂(lè )著(zhù)!

4月16日,我們參觀(guān)了紅領(lǐng)巾示范學(xué)?!猒_市__中心小學(xué)。在旅途中,大家都用不同的方式介紹了自己,一路彌漫著(zhù)歌聲、笑聲和掌聲,加深了大家的感情。__中心小學(xué)的大隊輔導員楊老師毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊工作亮點(diǎn),帶領(lǐng)我們參觀(guān)了他們學(xué)校少先隊各種陣地的建設,并對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法,還請了一名優(yōu)秀的 中隊輔導員給大家上了一節優(yōu)秀的中隊會(huì )。__中心小學(xué)的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀(guān)與交流中收獲甚多。

在考核訓練階段,五個(gè)中隊,又分成了兩組進(jìn)行考核。打鼓的打鼓,打镲的打镲,指揮的指揮,各自選擇自己較擅長(cháng)的一項,組成一個(gè)鼓號隊。在訓練中每個(gè)人都認真對待,力爭把自己最好的一面展現出來(lái),所有的隊員團結一致,一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進(jìn)了感情,同時(shí)也體現了大家的團隊精神。

不知不覺(jué),少先隊輔導員培訓已經(jīng)接近尾聲了,時(shí)間雖短,收獲頗豐?;叵脒@為期一周多的培訓,有些舍不得,有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓時(shí)光。感謝鎮團委及教育辦給予大家這樣一個(gè)機會(huì ),也感謝省少先隊輔導員培訓中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓,希望培訓班里所有的同仁在培訓結束后都能在自己的崗位上做出亮點(diǎn),做出成績(jì),共同推動(dòng)少先隊工作更快更好的發(fā)展,讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!

輔導員培訓心得體會(huì )(2):

參加輔導員培訓班一個(gè)星期了,這個(gè)星期的每一天都忙碌的,但是我卻過(guò)的很充實(shí),心情很愉快,沒(méi)想到輔導員培訓會(huì )如此豐富多彩。

本次培訓課程安排科學(xué)合理、內容豐富、實(shí)用性強,涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面:新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育,大學(xué)生心理健康教育,大學(xué)生安全教育與突發(fā)事件的應急處理以及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育等內容。通過(guò)學(xué)習我才知道,以前對輔導員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺,培訓下來(lái),使我受益良多,收獲很大、我相信,經(jīng)過(guò)系統培訓,我將會(huì )成為優(yōu)秀輔導員隊伍中的一員,我為我選擇做輔導員感到驕傲?,F將幾天來(lái)的學(xué)習感悟陳述如下:

一、加深工作認識,擺正工作心態(tài)

很多人恐怕都會(huì )有這樣一些認識:輔導員工作似乎人人都能做,對素質(zhì)的要求不高;輔導員工作很辛苦,工作很難出成效;輔導員不是教師,無(wú)足輕重。而對于許多從事學(xué)生工作的輔導員老師來(lái)說(shuō),也對自己的職業(yè)感到困惑,對自己在學(xué)生工作中的作用認識不夠,對自己擔負的重任認識不清,工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過(guò),困惑過(guò),不知如何使自己的工作更有成效,使學(xué)生能夠學(xué)有所成。但在培訓后,頓然思路開(kāi)闊。用老師的話(huà)就是做好輔導員工作很不容易,但是,如果用“心”去做,也很容易把這份工作做好。作為大學(xué)生的輔導員老師,工作需要有激情,不過(guò),如果多些理性的頭腦,更能夠科學(xué)地來(lái)開(kāi)展工作。

我們在開(kāi)展各項學(xué)生工作時(shí),首先應該對自己嚴格要求,從自身做起。 要有堅定的政治立場(chǎng),不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界;

其次,我們要加強業(yè)務(wù)學(xué)習,了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識,注重實(shí)踐鍛煉,加強工作研究,不斷地提高工作能力;

再次,我們要加強自身的道德修養,因為作為輔導員、班主任,我們的身教重于言教;要切實(shí)發(fā)揮我們的職能作用,深入細致地開(kāi)展思想教育工作,認真組織好校園文化活動(dòng)和大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),加強網(wǎng)絡(luò )思想教育,幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),真正的成為大學(xué)生成長(cháng)路上的指導者。

最后,讓優(yōu)秀成為一種習慣。輔導員工作雖然辛苦,雖然很平凡,但是能夠出彩的,要抱著(zhù)要做就做好的心態(tài),在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績(jì)。本次培訓之后,我對輔導員工作的地位和責任有了更加清晰的認識:輔導員工作不但要做,更要做好,只要用心去做,定能做得優(yōu)秀。

二、提高業(yè)務(wù)水平,加大實(shí)踐力度

輔導員的工作任務(wù)有很多,我們大多數時(shí)候只重視學(xué)生的日常管理工作,而忽視了其他許多重要的方面,比如說(shuō)大學(xué)生的思想政治教育,大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實(shí),這些工作才是我們的重中之重,因此,我們應該充分重視這些方面的教育,做到工作細致,態(tài)度端正,責任心強,富有成效,真正成為一名名副其實(shí)的教育者,而不僅僅是一名管理者。

同時(shí),做學(xué)生管理工作,也必須發(fā)揮集體智慧的力量,而不能搞單幫,因為一個(gè)個(gè)小小的經(jīng)驗也可能在團隊的作用下變成大智慧,從事輔導員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗,互相學(xué)習,加深對教育規律的認識。

三、明確發(fā)展重點(diǎn),找準努力方向

很多時(shí)候我感到困惑和異常無(wú)助,因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作,知識性不強,職業(yè)地位不明確,流動(dòng)性高。如果沒(méi)有“殺手锏”很容易被淘汰。為此,我們應該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識,參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓,學(xué)習相關(guān)理論知識,如心理學(xué)、人力資源學(xué)、法律學(xué)、社會(huì )學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、創(chuàng )業(yè)教育、公關(guān)禮儀等,了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識,提高自身的含金量。使我明確了自己今后應該走的路和努力方向。

“育人為本,德育為先”,加強大學(xué)生思想道德教育,在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天,顯得尤為重要,因為西方敵對勢力從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)對我國年輕一代的爭奪。培養政治堅定的大學(xué)生的責任,是我們每一位大學(xué)輔導員老師的使命;但如何加強大學(xué)生的思想道德修養,更好地勝任這一重任,無(wú)疑向我們每一位老師提出了挑戰。為此,我們自身需要加強政治修養,不斷的學(xué)習和實(shí)踐,以自己的高尚品質(zhì)去教育學(xué)生,感化學(xué)生。唯有如此,才能讓更多的學(xué)生受益,更多的家長(cháng)放心!

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇6

閱讀參考:本篇共計1584個(gè)字,預計閱讀需要5分鐘,朗讀需要 9分鐘,有288位用戶(hù)關(guān)注。

為深入學(xué)習貫徹___新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大精神,認真落實(shí)全國教育大會(huì )和高校思想政治工作會(huì )議精神,進(jìn)一步推進(jìn)陜西高校輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設,切實(shí)提升新形勢下高校輔導員思想政治工作創(chuàng )新能力水平,省委高教工委舉辦了一系列全省高校骨干輔導員培訓課程,我在學(xué)校的推選下,有幸成為第60期培訓班的學(xué)員之一,于2023年11月20日至2023年11月22日在西北大學(xué)大白校區參加了為期三天的專(zhuān)題培訓。在這短短三天中,我接觸到了全省最優(yōu)秀的思想政治教育專(zhuān)家,學(xué)習到了最前沿的學(xué)生管理理念,認識了最可愛(ài)的處于學(xué)生管理一線(xiàn)的輔導員們。時(shí)間雖短,收獲無(wú)限?,F將這三天來(lái)的培訓感受簡(jiǎn)單整理出來(lái),供大家分享交流。

一、學(xué)生工作趕上最好的時(shí)代

______在全國高校思想政治工作會(huì )議上指出:“我們對高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切,對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強烈。重視教育就是重視未來(lái),重視教育才能贏(yíng)得未來(lái)?!苯逃敲褡逭衽d、社會(huì )進(jìn)步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程,對實(shí)現中華民族偉大復興具有決定性意義,教育是國之大計、黨之大計。培養什么人,是教育的首要問(wèn)題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會(huì )主義國家,這就決定了我們的教育必須把培養社會(huì )主義建設者和接班人作為根本任務(wù),這是教育工作的根本任務(wù),也是教育現代化的方向目標。因此,學(xué)生工作,在21世紀的今天,尤其是舉國上下將“中國夢(mèng)”和文化自信立志向前推進(jìn)的今天,其重要性是不言而喻的。在“教育”被放置在核心關(guān)鍵基礎性位置的今天,其發(fā)展空間和前景,更是空前廣闊和光明的。在學(xué)生工作趕上了好時(shí)代的情況下,作為學(xué)生工作最直接責任人的我們,更應以最飽滿(mǎn)的熱情和最堅定的信念,將學(xué)生工作不斷向前推進(jìn),助力身邊每一位學(xué)生的成長(cháng)成才。

二、理清學(xué)生工作的幾個(gè)范疇

《高等學(xué)校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)》(教思政〔20__〕2號)和《普通高等學(xué)校輔導員隊伍建設規定》( 教育部〔2023〕第43號令)對輔導員的工作職責和能力設定為九大方面:1.思想政治教育;2.黨團和班級建設;3.學(xué)業(yè)指導(學(xué)風(fēng)建設);4.日常事務(wù)管理;5.心理健康教育與咨詢(xún);6.網(wǎng)絡(luò )思想政治教育;7.危機事件應對;8.職業(yè)規劃與就業(yè)指導;9.理論和實(shí)踐研究。學(xué)生工作又包含教育、管理、服務(wù)三個(gè)維度。教育(大學(xué)生思想政治教育)、管理(學(xué)生日常管理)、服務(wù)(生活、就業(yè)、咨詢(xún)服務(wù)等)三者既各有各自的工作方向和工作方式,又密切聯(lián)系,共同構成學(xué)生工作的整體。其中教育是核心,貫穿于學(xué)生工作始終,并為其它各項工作(管理和服務(wù))指引方向、提供遵循。因此,我們開(kāi)展學(xué)生工作之初,最重要的就是要理清學(xué)生工作的內容和維度,有的放矢的去開(kāi)展工作,才能做到不盲目、不迷失,全面提升工作效率和工作質(zhì)量。

三、將構建優(yōu)良學(xué)風(fēng)作為建設新時(shí)代學(xué)生思想政治教育工作的著(zhù)力點(diǎn)

學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神文化的集中體現,是思想政治工作水平的顯性表達。______在全國高校思想政治工作會(huì )議講話(huà)中強調:“好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)能夠為學(xué)生學(xué)習成長(cháng)營(yíng)造好氣候、創(chuàng )造好生態(tài),思想政治工作就能潤物細無(wú)聲,給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒和精神力量?!?/p>

梳理和總結世界一流大學(xué)的發(fā)展歷程不難發(fā)現:一流的學(xué)風(fēng)往往鑄就一流的大學(xué);一流的大學(xué)往往具備一流的師資;一流的師資往往培養出一流的人才。所以,打造“雙一流”大學(xué)就是要建設高素質(zhì)的師資隊伍,完善高質(zhì)量的育人體系,健全高水平的管理體系,使教師寧心靜氣,讓學(xué)生心思安定,用優(yōu)良教風(fēng)引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),用學(xué)術(shù)氛圍帶動(dòng)學(xué)習氛圍,用大學(xué)精神助力文化育人,為提升人才培養質(zhì)量、建設高水平大學(xué)打下堅實(shí)的基礎。

在聆聽(tīng)了三天全省學(xué)術(shù)大牛講解思政精粹之后,我深感思政工作肩頭的重量,要“帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習,培養創(chuàng )新素質(zhì),心懷學(xué)術(shù)追求,爭當思政專(zhuān)家”;要敬事守信、節用愛(ài)人;要有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識,有仁愛(ài)之心;要做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(cháng)的引導者,努力成為塑造學(xué)生品格、品行和品味的“大先生”。

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇7

閱讀參考:本篇共計601個(gè)字,預計閱讀需要2分鐘,朗讀需要 4分鐘,有112位用戶(hù)關(guān)注。

參加了咱們學(xué)校本學(xué)期舉辦的輔導員培訓班后,我有所體會(huì ),獲益匪淺。

很高興能夠在此將我的心得與趙書(shū)記、吳書(shū)記以及我的同事們分享一下。

我體會(huì )最深的部分可以概括為以下三點(diǎn):

一、培養了思路,更加明確自身定位及開(kāi)展工作的方向。

我到政管學(xué)院工作已經(jīng)三個(gè)月有余,我覺(jué)得自己正是通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)的理論培訓以及一次次的工作實(shí)踐而慢慢成長(cháng)起來(lái)的,這次培訓也不例外,它使我更加明白了自己作為xx級輔導員應該做些什么,應該如何做,為什么要做。這就使我的工作有了方向和目標以及清晰的思路。這個(gè)思路聽(tīng)起來(lái)很務(wù)虛,但我卻認為非常重要、不可或缺。它培訓的是我開(kāi)展一切工作的思維方式。

二、要團結引領(lǐng)好學(xué)生干部與廣大學(xué)生,掌握科學(xué)的工作方法,重視信息反饋。

學(xué)生干部是我們的左膀右臂,我們必須善于團結和引領(lǐng)他們,才可能做好工作。我會(huì )繼續與xx級所負責9個(gè)班級的班干部、同學(xué)加強聯(lián)系,定期搞班級負責人座談會(huì ),沒(méi)事多與他們聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà),通過(guò)qq、群組織、飛信、電話(huà)等手段,多途徑、全方位了解我所負責年級的各項情況。

三、抓好日常紀律衛生與學(xué)生安全,維護院系穩定大局。

我注意到領(lǐng)導老師多次強調穩定,這也是我們國家的大局,結合我自身的工作,就是要做好xx級學(xué)生的請假、課堂考勤工作,對學(xué)生去向做到心中有數,與班長(cháng)保持密切溝通,嚴格要求、清楚明了。防患于未然,為院系和諧穩定盡一分力。

以上就是我在此次培訓中最主要的收獲,我會(huì )將這些收獲落實(shí)在今后的工作和行動(dòng)中。

謝謝大家!

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇8

閱讀參考:本篇共計1291個(gè)字,預計閱讀需要4分鐘,朗讀需要 7分鐘,有223位用戶(hù)關(guān)注。

作為一名工作十幾年的中年老師,曾參加過(guò)許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓。唯獨關(guān)于少先隊知識培訓很少。去年三月開(kāi)始踏上少先隊大隊輔導員這崗位,協(xié)助韋主任總輔導員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的,由于對少先隊工作缺乏認識,工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時(shí),心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇與期待,這是一次多么難得的學(xué)習機會(huì )。4月10日下午,我懷著(zhù)感激之情來(lái)到柳州市黨校參加2023年柳州市少先隊輔導員全員培訓班學(xué)習,我感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這么好的學(xué)習機會(huì ),本次培訓的主要內容是:理論知識;工作方法;少先隊小干部的培養以及少先隊活動(dòng)的組織與策劃等方面的知識培訓。

4月11日上午,柳州市六縣的少先隊輔導員培訓班在柳州市黨校拉開(kāi)了序幕,來(lái)自柳州市六縣99名鋪導員參加了此次培訓。開(kāi)班典禮上,全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,會(huì )場(chǎng)上隊旗飄揚,隊歌嘹亮,呼號催人奮進(jìn),紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托得無(wú)比活潑而充滿(mǎn)活力。平靜不下的心,帶著(zhù)無(wú)比的激情,開(kāi)始了少先隊輔導員的培訓。

我們從許老師的最基本的少先隊常識和禮儀學(xué)起,到宋婕校長(cháng)《關(guān)于大隊輔導員的工作綱要》等理論常識的培訓,每天的課都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,學(xué)習的知識很多,輔導員們總會(huì )早早到達會(huì )場(chǎng),等候培訓的開(kāi)始。最讓我記憶猶新的是少先隊輔導員工作的技能技巧的培訓,可謂是最有趣的,這方面的知識是由廣西少先隊總輔導員李中校長(cháng)授課,李中校長(cháng)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,風(fēng)趣的動(dòng)作廣博的學(xué)識和深情意切的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行授課,時(shí)時(shí)得到學(xué)員們陣陣掌聲,課堂上總會(huì )令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝,時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿(mǎn)無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心,對少先隊工作的熱愛(ài),對新一代少先隊輔導員的期望。

每一天,笑聲、掌聲充滿(mǎn)著(zhù)培訓會(huì )場(chǎng),整個(gè)會(huì )場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè )的海洋、求知的樂(lè )園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習”到“技能培訓”,再到“參觀(guān)體驗”,循序漸進(jìn)。為期3天的學(xué)習,讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個(gè)對少先隊工作很陌生的我而言,真是一次很好的洗禮自己,是一次完善自我的好機會(huì )。我們學(xué)習著(zhù),我們快樂(lè )著(zhù)!

4月12日,我們參觀(guān)了紅領(lǐng)巾示范學(xué)?!菔卸肷铰沸W(xué)。在旅途中,大家都用不同的方式介紹了自己,一路彌漫著(zhù)歌聲、笑聲和掌聲,加深了大家的感情。鵝山路小學(xué)的政務(wù)處俞主任毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊工作亮點(diǎn),帶領(lǐng)我們參觀(guān)了他們學(xué)校少先隊各種陣地的建設,并對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法,還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導員給大家上了一節優(yōu)秀的中隊會(huì )。鵝山路小學(xué)的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀(guān)與交流中收獲甚多。

不知不覺(jué),少先隊輔導員培訓已經(jīng)接近尾聲了,時(shí)間雖短,收獲頗多通過(guò)這次培訓,讓我得到了一次很好的洗禮自己,完善自我,開(kāi)闊眼界。學(xué)到了許多關(guān)于少隊方面的理論知識,明確了少隊工作的方向,我相信有了理論知識的支撐,我們的少隊工作一定做得更好更規范。培訓結束后爭取把這次培訓知識運用到實(shí)踐工作中,爭取在自己的崗位上做出亮點(diǎn),做出成績(jì),讓我校少先隊工作做得更好。

輔導員培訓心得體會(huì )

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇9

閱讀參考:本篇共計1180個(gè)字,預計閱讀需要4分鐘,朗讀需要 7分鐘,有243位用戶(hù)關(guān)注。

大一時(shí)曾經(jīng)申請過(guò)輔導員,雖然并沒(méi)有后文,但那是我就開(kāi)始思考要怎樣去當好一個(gè)輔導員??墒峭ㄟ^(guò)這幾天上了一系列的課程。我恍然明白過(guò)來(lái),我的那些想法都是那么的天真。曾經(jīng),我以為,只要我用真心真誠的去對待每一個(gè)人每一件事,那么自然就可以和每一個(gè)人都相處愉快。也就可以帶好一個(gè)班了。其實(shí),做什么事情都是需要技巧的。不是所有好的出發(fā)點(diǎn)都可以達到好的效果的,那還需要正確的方式。通過(guò)這些課程,我收獲了很多。

還記得第一堂課上做的一個(gè)游戲“穿衣服”。a給b一件衣服,b完全不認識衣服,不知道哪里是領(lǐng)口哪里是袖子...然后a背對著(zhù)b告訴他該怎么穿上這件衣服。a描述的很好,可是b還是沒(méi)能正確的穿上衣服。是的,有些事情無(wú)論你怎么描述怎么去解釋該怎么去做,都比不上你親自示范一遍。你只要轉過(guò)身,拿起衣服穿一遍給他看。那么不需要你再多說(shuō)什么,他一定也可以做得很好的。人都會(huì )有模仿心理,學(xué)生更是如此。如果他看到了自己面前有一個(gè)楷模,那么他一定會(huì )去效仿的。所以,作為一個(gè)輔導員,首先我們要有一個(gè)良好的定位。我首先是個(gè)學(xué)生,然后才是個(gè)輔導員。只有在做好學(xué)生的本職工作之后才能更好的為同學(xué)和老師服務(wù)。

模擬第一次班會(huì )現場(chǎng),看到“新生們”那樣子刁難輔導員。我開(kāi)始意識到了自己所面臨的人和事都將不會(huì )是我所想象的那么美好。這也讓我感到了前所未有的壓力。做每一件事情都必須有充分的準備才行,如果你沒(méi)有準備充分那你還去做什么。模擬第一次班級周活動(dòng)中,老師點(diǎn)評了我們每個(gè)組所設計的班級周活動(dòng)。那讓我深深的明白第一次班級周活動(dòng)是有多么的重要,我們必須要明白新生所需。根據他們所需要的東西去給予,這樣才能達到好的效果。這樣的活動(dòng)同樣需要充分的準備的才行。

艾老師說(shuō),學(xué)生可以分為四種:蝸牛型,青蛙型,刺猬型,狐貍型。作為一個(gè)輔導員,面對不同的學(xué)生應該用不同的方式對待。只有對癥下藥效果才會(huì )達到最佳。其次,給對方以尊重也是極為重要的。首先要學(xué)會(huì )保護學(xué)生的隱私,這是最起碼的尊重。然后,無(wú)論是批評或是表?yè)P都需要注意方式方法。無(wú)論是多么動(dòng)聽(tīng)的話(huà),如果是站在別人背后說(shuō)的那給人的感覺(jué)也只會(huì )是涼颼颼的。而批評一個(gè)人更是需要技巧了,要注意場(chǎng)合,注意對方的性格,注意說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣語(yǔ)調等等。

當許老師問(wèn)我們是該當輔導員還是做輔導員時(shí),下面一片爭論聲。其實(shí)當輔導員和做輔導員只是側重點(diǎn)不一樣而已?!爱敗眰戎氐氖且龑?,放手讓學(xué)生自己去做事,給他們自己發(fā)揮的空間,輔導員只是起引導作用而已?!白觥眰戎氐膭t是親自行動(dòng),有的事情需要輔導員親自去做別人是無(wú)法代勞的。比如和學(xué)生談心。當和做并不矛盾,它們是完全可以相互結合的。我們要消除“保姆式”改為傳授方式。所以正如老師所說(shuō),我們既要當好輔導員,也要做好輔導員,要兩者兼得但要把握好度。

這次的培訓班,讓我學(xué)會(huì )了很多東西,也讓我開(kāi)始反思自己。很多事情,換個(gè)角度去想想,就能夠得到不一樣的結論。我開(kāi)始對別人也開(kāi)始對自己有了更多的包容。

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇10

閱讀參考:本篇共計405個(gè)字,預計閱讀需要2分鐘,朗讀需要 3分鐘,有112位用戶(hù)關(guān)注。

11月25號參加了本學(xué)期的第二次朋輩心理輔導員培訓,聽(tīng)了心理老師安老師的講座。老師用例子和深刻的道理告訴我們如何和需要幫助的同學(xué)溝通以及一個(gè)心理輔導員的職責。讓我有許多感慨。

首先,關(guān)注大學(xué)生的心理很重要。尤其是在本校近年發(fā)生的大學(xué)生報復老師的案件讓人印象深刻,那位同學(xué)就是由于缺少關(guān)懷家人以及朋友不重視他潛在的心理問(wèn)題而導致嚴重的后果。突然覺(jué)得心理輔導員的責任與擔子重了許多,要學(xué)會(huì )敏銳的洞察能力即使發(fā)現問(wèn)題避免悲劇的發(fā)生。

其次,在老師的教導下知道了原來(lái)要做一個(gè)好的心理委員并不容易,尤其要需要注意和需要幫助的同學(xué)的說(shuō)話(huà)方式。還學(xué)會(huì )了許多溝通的技巧以及討論了面對一些常見(jiàn)溝通問(wèn)題的對策。這對我以后的工作受益匪淺。

老師還告訴我們溫暖是治愈心理的最佳途徑,而且根據資料統計大學(xué)不同階段的學(xué)生都有各種不同的心理問(wèn)題需要關(guān)注更加讓我們了解到自己職責的重要性。希望自己能在老師學(xué)長(cháng)學(xué)姐幫助下好好履行一個(gè)稱(chēng)職的心理輔導員的職責。

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇11

閱讀參考:本篇共計1172個(gè)字,預計閱讀需要4分鐘,朗讀需要 7分鐘,有257位用戶(hù)關(guān)注。

我是數理學(xué)院的一名輔導員,十分榮幸能夠參加此次崗前培訓。在學(xué)習交流的過(guò)程中,使我對輔導員這個(gè)崗位又有了全新的認識,深感輔導員工作的艱辛與責任。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、對輔導員角色定位的認識

自入職以來(lái),我所做的工作就是管理學(xué)生的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過(guò)培訓學(xué)習和與其他輔導員的交流后,我才真正意識到,輔導員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和領(lǐng)路人,尤其是當代大學(xué)生,獨身子女居多,這讓如何正確引導學(xué)生成長(cháng)成才成了輔導員工作的重中之重。我認為,輔導員的工作就是在培養他們成才的同時(shí)教育他們成人,當好學(xué)生思想教育的“指導員”、生活的“管理員”、健康成長(cháng)的“領(lǐng)路人”。

二、對輔導員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認識

具備過(guò)硬的思政素養。過(guò)硬的政治素養是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件和必要條件,高尚品德的輔導員才能成為學(xué)生學(xué)習的典范,只有輔導員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),才能起到影響和教育學(xué)生的目的。

具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識。隨著(zhù)信息時(shí)代來(lái)臨,學(xué)生獲取知識的途徑不斷擴大,這對輔導員的知識儲備提出了全新挑戰。只有不斷吸收新知識,豐富學(xué)生工作的內容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性和創(chuàng )造性的教育管理,增強說(shuō)服力。

具有一定的科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于思考和總結的,要邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐,將自己的工作經(jīng)驗上升到理論的高度,增強對教育管理工作規律的認識,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,獲取較高層次的教育科研成果,形成自己的工作風(fēng)格。

具有積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎,工作中難免會(huì )有不愉快的事情發(fā)生。面對學(xué)生發(fā)生的各種情況要以平和的心態(tài)去對待,用豁達的心胸包容學(xué)生的問(wèn)題。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作,才能更好幫助學(xué)生積極快樂(lè )的生活。

三、自己需要加強方面

1、要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的儲備,通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導員請教,集中精力強化各項專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,同時(shí)提高自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;

2、要充分調動(dòng)自己工作熱情,體現出自身的職業(yè)素養,在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象;

3、要充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員在學(xué)生工作中的積極作用,調動(dòng)他們的積極性,培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識,以提高落實(shí)學(xué)校各項決議的工作效率;

4、建立良好的師生溝通,充分利用各種機會(huì )與學(xué)生交流,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友;

5、在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴明為準則,平等地對待每一位學(xué)生,弘揚正氣,贏(yíng)得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,更好的積極主動(dòng)地去開(kāi)展好學(xué)生工作。

輔導員是校園里最基層、最辛苦、最無(wú)聞的工作,但我相信它也是最有活力、最有價(jià)值的工作,因為我每天接觸的都是學(xué)生,都是社會(huì )主義事業(yè)的接班人。我將努力做好學(xué)生教育管理服務(wù)工作,做好大學(xué)生的知心朋友和引路人。以上是我對輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算,也懇請各位老師予以批評指正。

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇12

閱讀參考:本篇共計1151個(gè)字,預計閱讀需要4分鐘,朗讀需要 7分鐘,有243位用戶(hù)關(guān)注。

通過(guò)研討和學(xué)習,指導中隊輔導員如何運作中隊活動(dòng)和寫(xiě)活動(dòng)方案;增進(jìn)彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導員工作的水平,為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎。在20__年11月7日——11月8日,全校輔導員老師進(jìn)行了團隊輔導的培訓講座,現對工作的開(kāi)展情況、取得的成績(jì)及對存在不足的改進(jìn)意見(jiàn),簡(jiǎn)要總結如下。

一、工作的開(kāi)展情況

這個(gè)學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,決定對中隊輔導員進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)方案的培訓和研討,并以此為序,今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務(wù)專(zhuān)研進(jìn)行再提高和交流的機會(huì ),在各科老師的配合下,決定在11月7、8日開(kāi)展此活動(dòng)。

二、培訓情況

1、教師講課情況分析

本次活動(dòng)有幸請到原__區少工委部長(cháng)毛湘玲女士,她做了一個(gè)題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開(kāi)端”專(zhuān)題講說(shuō),通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和活生生的例子,對現在的孩子們面對社會(huì )給予他們的種種壓力,如何去面對和疏導。中隊作為一個(gè)小小的社會(huì ),如何通過(guò)學(xué)校這個(gè)陣地進(jìn)行人格的培養和習慣的養成作了精彩的分析和演說(shuō)。然后就活動(dòng)方案設計、質(zhì)量的評價(jià)、內容的具體安排作了詳盡的分析,中間穿插一些成功案例進(jìn)行對比,即時(shí)布置了一個(gè)練習題:讓在座的班主任們對方案的了解和領(lǐng)會(huì )程度,馬上制作一個(gè)題為“如何提高閱讀面”的方案評寫(xiě)。

坑下來(lái),以年級為單位,分組進(jìn)行了緊張的討論和研究,整個(gè)會(huì )場(chǎng)洋溢著(zhù)研討的濃厚氣氛,大家你一言我一語(yǔ),發(fā)表自己的看法,時(shí)間很快過(guò)去,老師們成果也很快出爐了。在六個(gè)年級把活動(dòng)方案都按時(shí)交到毛老師手里之后,毛老師宣布下課。晚上,毛老師隊各年級的方案逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評,決定第二天通報。

第二天早上的學(xué)習,首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹,然后由毛老師對各方案點(diǎn)評。

二、工作取得了比較好的效果

領(lǐng)導重視,中隊輔導員踴躍參加,活動(dòng)開(kāi)展順利。校長(cháng)親自進(jìn)行動(dòng)員、精心組織和積極配合,不但親自到場(chǎng)作發(fā)言,還輔導教師們進(jìn)行方案的討論。對短時(shí)間圍繞一個(gè)主題,各年級能根據不同年齡、不同角度安排讀書(shū),進(jìn)行一定的肯定。

三、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn)

經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期對全院各專(zhuān)業(yè)年級的聽(tīng)課,尤其是對05級和04級學(xué)生的課堂學(xué)習情況的了解,感到學(xué)生課堂學(xué)習情況,總體上看是比較好的。但是也看到,在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機的激勵方面,的確還存在一些不足。通過(guò)與部分教學(xué)院系領(lǐng)導、任課教師和學(xué)生的座談中,也反映出這些問(wèn)題。另外,在跟班聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展中,還存在一些不足。例如,有的班主任和輔導員,沒(méi)有按要求完成下課堂次數工作量,有的聽(tīng)課卡填寫(xiě)不太認真或者沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就交上來(lái)了,有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒(méi)有交流過(guò),期中的學(xué)風(fēng)建設講評環(huán)節還有待加強重視。在06/__年度中,需要我們繼續發(fā)揚成績(jì),克服存在的不足,使工作再上新水平。

小學(xué)輔導員培訓心得體會(huì )總結

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇13

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5月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的2023年湖南省少先隊輔導員培訓班。五天的培訓,緊鑼密鼓,安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當,但輔導員人不覺(jué)得累,反而樂(lè )在其中。因為專(zhuān)家和教授們精彩的講課:有的聲情并茂、深入淺出,有的滿(mǎn)腹經(jīng)綸、知識廣博,有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系游戲;也因為內容充實(shí)的觀(guān)摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例比賽,讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識,鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼,可以說(shuō)實(shí)現了“雙豐收”。

現我就將本次培訓后我的收獲和體會(huì )作如下匯報:

(一) 預備會(huì )

在預備會(huì )議中,省少工委的張部長(cháng)帶領(lǐng)全體學(xué)員認真地學(xué)習了《學(xué)員須知》,要求所有學(xué)員遵守作息時(shí)間,會(huì )場(chǎng)紀律等。在這幾天的學(xué)習中,我時(shí)刻銘記張部長(cháng)的話(huà),做到不遲到,不早退,不曠課,嚴格地遵守著(zhù)培訓班的各項紀律和制度。

張部長(cháng)還讓組委會(huì )把所有參加培訓的老師按著(zhù)地區分成四個(gè)中隊,分別給每個(gè)中隊一個(gè)主題,要求大家把自己當成少先隊員,在5月14日開(kāi)展一次中隊活動(dòng)案例比賽。

(二)1、5月11日上午的培訓班開(kāi)學(xué)典禮上,表彰了一大批三、四星級紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得“英語(yǔ)大贏(yíng)家——優(yōu)秀組織獎”的先進(jìn)集體。團省委副部長(cháng)馮海燕同志針對這次培訓做了開(kāi)學(xué)致詞,從她的講話(huà)中,我認識到:少先隊活動(dòng)的宗旨便是“關(guān)心兒童,一切為了兒童,一切工作要從兒童的需求出發(fā)”,開(kāi)展少先隊教育更要“用活的教育,教育活的人”,我們每個(gè)少先隊輔導員都必須當好兒童成長(cháng)教育中的“五者”,扎實(shí)工作,不斷加強少先隊基礎工作。

之后,張建軍部長(cháng)給我們講課,他首先分析了的整個(gè)社會(huì )對少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問(wèn)題,再帶領(lǐng)大家從“深入研究少先隊工作的根本任務(wù)”、“深入研究、始終堅持推動(dòng)少先隊工作的重要思想方法”、“認真研究實(shí)現根本任務(wù)的有效載體”、“加強少先隊工作隊伍建設”四個(gè)方面學(xué)習“陸昊同志在全國少工委五屆會(huì )議全會(huì )上的講話(huà)”。留給我印象最深的是他和陸昊書(shū)記以及我們共同質(zhì)疑的隊歌、國歌中部分歌詞的問(wèn)題:隊歌中沒(méi)有出現“共產(chǎn)黨”,是個(gè)遺憾;國歌中的“敵人”,很多孩子不知道“敵人”是誰(shuí),在哪?;貞浧鹈看谓o孩子們教唱國歌、隊歌時(shí)我似乎也有過(guò)同感,我想少先隊工作的開(kāi)展也應大家一起來(lái)商討,如何從具體國情出發(fā),從細小出發(fā),切實(shí)地加強與時(shí)俱進(jìn),科學(xué)地發(fā)展。

2、下午給我們講課的是北京市少先隊工作學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng),德高望重的王延風(fēng)老師。老人家雖然六十高齡,但講課依然神采奕奕,充滿(mǎn)童趣。他講課的主題是《全隊活躍基層的關(guān)鍵層級—中隊》。一上臺,他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊員敬禮的方法和隊旗敬禮的方法,使得許多從事了多年輔導員工作的輔導員們都恍然大悟,由衷發(fā)出如“哦,原來(lái)是這樣”的感嘆。隨后,他從 “為什么中隊是全隊活動(dòng)基層的關(guān)鍵層級”“中隊活動(dòng)開(kāi)展大隊輔導員應該怎么做”“認清‘班主任’和‘中隊輔導員’的差異、教學(xué)班和少先隊中隊的區別”“中隊如何科學(xué)的自我定位”“優(yōu)化中隊工作的方法”“加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”等方面,細致入微地講解中隊——這一全隊最活躍、最關(guān)鍵的基層。

他的講課讓聽(tīng)課每一個(gè)人都覺(jué)得受益匪淺,我更是覺(jué)得學(xué)到了不少東西。(1)增長(cháng)了見(jiàn)識,改變了觀(guān)念。譬如:從前我總是認為班級和中隊是一個(gè)意義,只是在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)換個(gè)名稱(chēng)罷了。通過(guò)王老師的講解,我才了解,它們兩者除了人員和任務(wù)一樣,有著(zhù)那么多的不同:?jiǎn)挝惶卣鞑煌?、骨干作用不同、成員觀(guān)念不同、服從權威不同、教育途徑也不同;而“班主任”和“中隊輔導員”也存在“角色身份、教育影響途徑、工作職責”這三方面的差異。我相信,如果我和所有的中隊輔導員都在觀(guān)念上有所改變,在開(kāi)展活動(dòng)中自我定位準確,我們就將真正實(shí)現兒童在少先隊活動(dòng)中的主體地位。(2)掌握了技能,提高了認識。從王老師的講課中我正確的掌握了少先隊各種禮儀,如:紅領(lǐng)巾、大中隊隊旗、隊干部標志、隊徽的規格,正確的少先隊禮節、中隊活動(dòng)必不可少的基本儀式等;我還認識到優(yōu)化少先隊工作的重要性和如何運用“一進(jìn)一退”“一破一立”的方法來(lái)優(yōu)化工作。

王老師是一個(gè)極度熱愛(ài)少先隊事業(yè)的老輔導員,他用他的一生從事著(zhù)少先隊工作,他向我們傳授的也是他畢生的心血,但因為時(shí)間的倉促,我們能未能聽(tīng)全王老師的這一堂課,學(xué)員們都覺(jué)得意猶未盡,期待著(zhù)和王老師的下一次相聚。

(三)1、12日上午,《中國少年報》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊報在學(xué)校德育建設中的作用》。在講課中,他強調了少年兒童的信息需要引導,兒童的心理教育應納入學(xué)校德育建設的課題中,要讓孩子自由發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,要充分發(fā)揮兒童的主觀(guān)能動(dòng)性;而《中國少年報》的內容就貫穿了這里所有的思想和理念,《中國少年報》是“小窗口打開(kāi)大世界”的廣闊平臺。蔣寧老師倡導所有學(xué)校訂閱《中國少年報》。

2、下午,中國青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習慣締造健康人格》為主題,給我們進(jìn)行了深入具體的講座。

孫老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地闡述了自己對少先隊工作的認識:“吸引力是兒童組織的生命力;所以少先隊工作者要成為半個(gè)心理學(xué)家,開(kāi)展的活動(dòng)一定要符合兒童的心理特征”。接著(zhù),他就“蛋白質(zhì)”現象提出了“為什么今天的學(xué)生難教育”的疑問(wèn),并成四個(gè)方面進(jìn)行了具體分析,再從兒童的四個(gè)基本權利提出了對天下教師的六句忠告。之后,他點(diǎn)明了自己的觀(guān)點(diǎn),也就是他講課的主題——“習慣決定命運”,并進(jìn)行了生動(dòng)又深入的分析和講解。課堂的最后,有些老師還就自己小孩的成長(cháng)問(wèn)題向孫老師請教,孫老師也一一的進(jìn)行了具體的解答。

從孫老師的講課中,我了解到:德育的根本就是培養好習慣;習慣的養成過(guò)程是“被動(dòng)——主動(dòng)——自動(dòng)”的過(guò)程,我們培養學(xué)生或讓學(xué)生自我培養好習慣是需要循序漸進(jìn)的,要經(jīng)過(guò)五個(gè)步驟“提高認識——明確規范——持久訓練——及時(shí)評估——形成環(huán)境”。

(四)1、13日上午朱移生老師給我們上的是一堂新穎、活潑的游戲實(shí)踐課。朱老師通過(guò)“雨點(diǎn)交響曲”、“春風(fēng)吹、秋風(fēng)吹”、“捶背見(jiàn)真情”、“馬蘭開(kāi)花”、“剪紙,穿過(guò)一個(gè)人”、“步步高”“我們都是一家人”等游戲活動(dòng),讓我們成功地把角色轉換成一名少年兒童,完成了從“互不認識到相互認識到彼此信任再到團結合作”的完美過(guò)度。之后,朱老師強調:大中隊活動(dòng)中應十分注重的是培養兒童的團隊精神,促使他們團結、合作、信任,而游戲和挑戰則是最好的橋梁,經(jīng)常運用不但能很好地調動(dòng)隊員積極性,還會(huì )事半功倍。

2、天華學(xué)校是一所年輕的學(xué)校,但是成為一流的紅領(lǐng)巾示范單位不僅是經(jīng)過(guò)了艱苦的錘煉,也更是源于他們不斷創(chuàng )新的精神和不斷追求創(chuàng )新的理念。在天華小學(xué)的觀(guān)摩活動(dòng)中,給我最深的感觸是他們別出心裁的個(gè)性化校園布置和獨特豐富的校園生活,而從他們德育校長(cháng)的匯報中我了解到,他們別出心裁的個(gè)性化校園布置和獨特豐富的校園生活正是源于學(xué)生的團隊合作和老師的團隊合作,是集體智慧的結晶。

(五)經(jīng)過(guò)幾個(gè)白天的學(xué)習和幾個(gè)晚上的排練,由各地區組建的中隊開(kāi)展的中隊活動(dòng)案例比賽,在5月14日進(jìn)行。上午各隊進(jìn)行了緊急有序的匯編,下午比賽就正式進(jìn)行了。這次的“中隊活動(dòng)案例比賽”是往年的培訓班不曾開(kāi)設過(guò)的項目,學(xué)員們覺(jué)得新穎的同時(shí)又使出渾身劫數、通力合作,為自己的中隊爭光添彩?;顒?dòng)結束后,少工委的張部長(cháng)給予高度評價(jià):這次活動(dòng)有聲有色,充分體現了“思想性、教育性、童趣性”。最后,懷化、郴州、岳陽(yáng)組建的中隊,開(kāi)展的“愛(ài)祖國,愛(ài)家鄉”主題隊會(huì )和衡陽(yáng)、湘潭、婁底、永州組建的中隊,開(kāi)展的“飄揚的紅領(lǐng)巾”主題隊會(huì )獲得了特等獎。

(六)5月15日的上午,在三位老師簡(jiǎn)單的培訓思想匯報之后,大家也各自進(jìn)行了經(jīng)驗交流。接著(zhù),結業(yè)典禮開(kāi)始,張部長(cháng)對本次培訓進(jìn)行了的總結性發(fā)言,給學(xué)員們頒發(fā)了證書(shū),并表彰了先進(jìn)學(xué)員,我也十分榮幸地拿到了兩個(gè)榮譽(yù):“少先隊主題活動(dòng)特等獎”和“少先隊活動(dòng)案例一等獎”。最后,我們就都帶著(zhù)戀戀不舍,帶著(zhù)期待返程了。

培訓的時(shí)間不長(cháng),但是我與培訓班的很多學(xué)員都結下了深深的友誼。我們都是同一“戰壕”里的“戰友”,我們紛紛留下各自的聯(lián)系電話(huà)和郵箱地址,在未來(lái),我們會(huì )相互交流,資源共享,為各自的工作提供力所能及的幫助和支持。

以上是我5天里培訓學(xué)習的心得體會(huì ),還有不全的地方,我愿意在以后的工作中繼續與大家交流學(xué)習。少先隊工作任重而道遠,但同時(shí)又是光榮而神圣的,我們應該為之努力。省團委少工部和學(xué)校,給我們創(chuàng )造了很多發(fā)展的平臺,往后的日子里,我要在輔導員的工作崗位上努力耕耘,勤奮工作,把這份工作當成一份事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量……

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇14

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參加輔導員培訓班一個(gè)星期了,這個(gè)星期的每一天都忙碌的,但是我卻過(guò)的很充實(shí),心情很愉快,沒(méi)想到輔導員培訓會(huì )如此豐富多彩。

本次培訓課程安排科學(xué)合理、內容豐富、實(shí)用性強,涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面:新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育,大學(xué)生心理健康教育,大學(xué)生安全教育與突發(fā)事件的應急處理以及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育等內容。通過(guò)學(xué)習我才知道,以前對輔導員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺,培訓下來(lái),使我受益良多,收獲很大、我相信,經(jīng)過(guò)系統培訓,我將會(huì )成為優(yōu)秀輔導員隊伍中的一員,我為我選擇做輔導員感到驕傲?,F將幾天來(lái)的學(xué)習感悟陳述如下:

一、加深工作認識,擺正工作心態(tài)

很多人恐怕都會(huì )有這樣一些認識:輔導員工作似乎人人都能做,對素質(zhì)的要求不高;輔導員工作很辛苦,工作很難出成效;輔導員不是教師,無(wú)足輕重。而對于許多從事學(xué)生工作的輔導員老師來(lái)說(shuō),也對自己的職業(yè)感到困惑,對自己在學(xué)生工作中的作用認識不夠,對自己擔負的重任認識不清,工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過(guò),困惑過(guò),不知如何使自己的工作更有成效,使學(xué)生能夠學(xué)有所成。但在培訓后,頓然思路開(kāi)闊。用老師的話(huà)就是做好輔導員工作很不容易,但是,如果用“心”去做,也很容易把這份工作做好。作為大學(xué)生的輔導員老師,工作需要有激情,不過(guò),如果多些理性的頭腦,更能夠科學(xué)地來(lái)開(kāi)展工作。

我們在開(kāi)展各項學(xué)生工作時(shí),首先應該對自己嚴格要求,從自身做起。 要有堅定的政治立場(chǎng),不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界;

其次,我們要加強業(yè)務(wù)學(xué)習,了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識,注重實(shí)踐鍛煉,加強工作研究,不斷地提高工作能力;

再次,我們要加強自身的道德修養,因為作為輔導員、班主任,我們的身教重于言教;要切實(shí)發(fā)揮我們的職能作用,深入細致地開(kāi)展思想教育工作,認真組織好校園文化活動(dòng)和大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),加強網(wǎng)絡(luò )思想教育,幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),真正的成為大學(xué)生成長(cháng)路上的指導者。

最后,讓優(yōu)秀成為一種習慣。輔導員工作雖然辛苦,雖然很平凡,但是能夠出彩的,要抱著(zhù)要做就做好的心態(tài),在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績(jì)。本次培訓之后,我對輔導員工作的地位和責任有了更加清晰的認識:輔導員工作不但要做,更要做好,只要用心去做,定能做得優(yōu)秀。

二、提高業(yè)務(wù)水平,加大實(shí)踐力度

輔導員的工作任務(wù)有很多,我們大多數時(shí)候只重視學(xué)生的日常管理工作,而忽視了其他許多重要的方面,比如說(shuō)大學(xué)生的思想政治教育,大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實(shí),這些工作才是我們的重中之重,因此,我們應該充分重視這些方面的教育,做到工作細致,態(tài)度端正,責任心強,富有成效,真正成為一名名副其實(shí)的教育者,而不僅僅是一名管理者。

同時(shí),做學(xué)生管理工作,也必須發(fā)揮集體智慧的力量,而不能搞單幫,因為一個(gè)個(gè)小小的經(jīng)驗也可能在團隊的作用下變成大智慧,從事輔導員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗,互相學(xué)習,加深對教育規律的認識。

三、明確發(fā)展重點(diǎn),找準努力方向

很多時(shí)候我感到困惑和異常無(wú)助,因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作,知識性不強,職業(yè)地位不明確,流動(dòng)性高。如果沒(méi)有“殺手锏”很容易被淘汰。為此,我們應該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識,參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓,學(xué)習相關(guān)理論知識,如心理學(xué)、人力資源學(xué)、法律學(xué)、社會(huì )學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、創(chuàng )業(yè)教育、公關(guān)禮儀等,了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識,提高自身的含金量。使我明確了自己今后應該走的路和努力方向。

“育人為本,德育為先”,加強大學(xué)生思想道德教育,在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天,顯得尤為重要,因為西方敵對勢力從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)對我國年輕一代的爭奪。培養政治堅定的大學(xué)生的責任,是我們每一位大學(xué)輔導員老師的使命;但如何加強大學(xué)生的思想道德修養,更好地勝任這一重任,無(wú)疑向我們每一位老師提出了挑戰。為此,我們自身需要加強政治修養,不斷的學(xué)習和實(shí)踐,以自己的高尚品質(zhì)去教育學(xué)生,感化學(xué)生。唯有如此,才能讓更多的學(xué)生受益,更多的家長(cháng)放心!

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇15

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少先隊輔導員培訓心得體會(huì )優(yōu)秀范文

說(shuō)句心里話(huà),從來(lái)沒(méi)有一次培訓能讓我如此的“忘乎所以”,因此,內心有很多的感悟,迫不及待地想和大家分享。

一、授課專(zhuān)家對事業(yè)都有一種執著(zhù)的精神

此次授課的專(zhuān)家,都心懷著(zhù)對少先隊工作的執著(zhù)。授課前都進(jìn)行了大量的準備,授課時(shí)嚴謹而風(fēng)趣。給我印象特別深刻的是袁莉老師授課那天天氣炎熱,但她仍然精神抖擻,神采奕奕的為我們講解爭章活動(dòng),用一個(gè)個(gè)鮮活的事例告訴了我們——成功之路就在自己的腳下,對待孩子要永遠懷著(zhù)真誠之心。同時(shí)還有治學(xué)嚴謹的張振杰老師、和藹可親的王偉杰老師……他們話(huà)語(yǔ)不多,只用他們對事業(yè)這種執著(zhù)的態(tài)度,就有力地證明了一切。他們不僅是我們年輕人的榜樣,更是我們今后努力的方向。

二、少先隊工作要細致而大膽

這次的'培訓讓我對少先隊工作有了更深的認識。少先隊工作是學(xué)校工作的重要組成部分,要想做好此項工作,必須緊緊結合《綱要》,必須與學(xué)校的教育教學(xué)有機結合,必須吸引學(xué)校、家庭、社會(huì )的注意力,從而得到他們的支持。在這些方面一定要做到心細膽大,開(kāi)展工作不能畏手畏腳。另一方面,不論是中隊還是大隊活動(dòng),都要勇于創(chuàng )新。我想,根據我們學(xué)校的自身情況去準備隊的活動(dòng),中隊、小隊、大隊,并不一定需要大量人力和物力,只需要老師的正確引導和放手讓學(xué)生去想去做,就一定能有想不到的結果,不能忽略孩子們的創(chuàng )造力!

時(shí)間很短,收獲頗豐,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將對自己嚴格要求,努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校少先隊工作的新局面。

關(guān)于輔導員培訓心得體會(huì )范文 篇16

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有關(guān)少先隊輔導員培訓班的學(xué)習心得體會(huì )參閱

5月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的20__年湖南省少先隊輔導員培訓班。五天的培訓,緊鑼密鼓,安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當,但輔導員人不覺(jué)得累,反而樂(lè )在其中。因為專(zhuān)家和教授們精彩的講課:有的聲情并茂、深入淺出,有的滿(mǎn)腹經(jīng)綸、知識廣博,有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系游戲;也因為內容充實(shí)的觀(guān)摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例比賽,讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識,鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼,可以說(shuō)實(shí)現了“雙豐收”。

現我就將本次培訓后我的收獲和體會(huì )作如下匯報:

(一) 預備會(huì )

在預備會(huì )議中,省少工委的張部長(cháng)帶領(lǐng)全體學(xué)員認真地學(xué)習了《學(xué)員須知》,要求所有學(xué)員遵守作息時(shí)間,會(huì )場(chǎng)紀律等。在這幾天的學(xué)習中,我時(shí)刻銘記張部長(cháng)的話(huà),做到不遲到,不早退,不曠課,嚴格地遵守著(zhù)培訓班的各項紀律和制度。

張部長(cháng)還讓組委會(huì )把所有參加培訓的老師按著(zhù)地區分成四個(gè)中隊,分別給每個(gè)中隊一個(gè)主題,要求大家把自己當成少先隊員,在5月14日開(kāi)展一次中隊活動(dòng)案例比賽。

(二)1、5月11日上午的培訓班開(kāi)學(xué)典禮上,表彰了一大批三、四星級紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得“英語(yǔ)大贏(yíng)家——優(yōu)秀組織獎”的先進(jìn)集體。團省委副部長(cháng)馮海燕同志針對這次培訓做了開(kāi)學(xué)致詞,從她的講話(huà)中,我認識到:少先隊活動(dòng)的宗旨便是“關(guān)心兒童,一切為了兒童,一切工作要從兒童的需求出發(fā)”,開(kāi)展少先隊教育更要“用活的教育,教育活的人”,我們每個(gè)少先隊輔導員都必須當好兒童成長(cháng)教育中的“五者”,扎實(shí)工作,不斷加強少先隊基礎工作。

之后,張建軍部長(cháng)給我們講課,他首先分析了的整個(gè)社會(huì )對少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問(wèn)題,再帶領(lǐng)大家從“深入研究少先隊工作的根本任務(wù)”、“深入研究、始終堅持推動(dòng)少先隊工作的重要思想方法”、“認真研究實(shí)現根本任務(wù)的有效載體”、“加強少先隊工作隊伍建設”四個(gè)方面學(xué)習“陸昊同志在全國少工委五屆會(huì )議全會(huì )上的講話(huà)”。留給我印象最深的是他和陸昊書(shū)記以及我們共同質(zhì)疑的隊歌、國歌中部分歌詞的問(wèn)題:隊歌中沒(méi)有出現“共產(chǎn)黨”,是個(gè)遺憾;國歌中的“敵人”,很多孩子不知道“敵人”是誰(shuí),在哪?;貞浧鹈看谓o孩子們教唱國歌、隊歌時(shí)我似乎也有過(guò)同感,我想少先隊工作的開(kāi)展也應大家一起來(lái)商討,如何從具體國情出發(fā),從細小出發(fā),切實(shí)地加強與時(shí)俱進(jìn),科學(xué)地發(fā)展。

2、下午給我們講課的是北京市少先隊工作學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng),德高望重的王延風(fēng)老師。老人家雖然六十高齡,但講課依然神采奕奕,充滿(mǎn)童趣。他講課的主題是《全隊活躍基層的關(guān)鍵層級—中隊》。一上臺,他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊員敬禮的方法和隊旗敬禮的方法,使得許多從事了多年輔導員工作的輔導員們都恍然大悟,由衷發(fā)出如“哦,原來(lái)是這樣”的感嘆。隨后,他從 “為什么中隊是全隊活動(dòng)基層的關(guān)鍵層級”“中隊活動(dòng)開(kāi)展大隊輔導員應該怎么做”“認清‘班主任’和‘中隊輔導員’的差異、教學(xué)班和少先隊中隊的區別”“中隊如何科學(xué)的自我定位”“優(yōu)化中隊工作的方法”“加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”等方面,細致入微地講解中隊——這一全隊最活躍、最關(guān)鍵的基層。

他的講課讓聽(tīng)課每一個(gè)人都覺(jué)得受益匪淺,我更是覺(jué)得學(xué)到了不少東西。(1)增長(cháng)了見(jiàn)識,改變了觀(guān)念。譬如:從前我總是認為班級和中隊是一個(gè)意義,只是在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)換個(gè)名稱(chēng)罷了。通過(guò)王老師的講解,我才了解,它們兩者除了人員和任務(wù)一樣,有著(zhù)那么多的不同:?jiǎn)挝惶卣鞑煌?、骨干作用不同、成員觀(guān)念不同、服從權威不同、教育途徑也不同;而“班主任”和“中隊輔導員”也存在“角色身份、教育影響途徑、工作職責”這三方面的差異。我相信,如果我和所有的中隊輔導員都在觀(guān)念上有所改變,在開(kāi)展活動(dòng)中自我定位準確,我們就將真正實(shí)現兒童在少先隊活動(dòng)中的主體地位。(2)掌握了技能,提高了認識。從王老師的講課中我正確的'掌握了少先隊各種禮儀,如:紅領(lǐng)巾、大中隊隊旗、隊干部標志、隊徽的規格,正確的少先隊禮節、中隊活動(dòng)必不可少的基本儀式等;我還認識到優(yōu)化少先隊工作的重要性和如何運用“一進(jìn)一退”“一破一立”的方法來(lái)優(yōu)化工作。

王老師是一個(gè)極度熱愛(ài)少先隊事業(yè)的老輔導員,他用他的一生從事著(zhù)少先隊工作,他向我們傳授的也是他畢生的心血,但因為時(shí)間的倉促,我們能未能聽(tīng)全王老師的這一堂課,學(xué)員們都覺(jué)得意猶未盡,期待著(zhù)和王老師的下一次相聚。

(三)1、12日上午,《中國少年報》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊報在學(xué)校德育建設中的作用》。在講課中,他強調了少年兒童的信息需要引導,兒童的心理教育應納入學(xué)校德育建設的課題中,要讓孩子自由發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,要充分發(fā)揮兒童的主觀(guān)能動(dòng)性;而《中國少年報》的內容就貫穿了這里所有的思想和理念,《中國少年報》是“小窗口打開(kāi)大世界”的廣闊平臺。蔣寧老師倡導所有學(xué)校訂閱《中國少年報》。

2、下午,中國青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習慣締造健康人格》為主題,給我們進(jìn)行了深入具體的講座。

孫老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地闡述了自己對少先隊工作的認識:“吸引力是兒童組織的生命力;所以少先隊工作者要成為半個(gè)心理學(xué)家,開(kāi)展的活動(dòng)一定要符合兒童的心理特征”。接著(zhù),他就“蛋白質(zhì)”現象提出了“為什么今天的學(xué)生難教育”的疑問(wèn),并成四個(gè)方面進(jìn)行了具體分析,再從兒童的四個(gè)基本權利提出了對天下教師的六句忠告。之后,他點(diǎn)明了自己的觀(guān)點(diǎn),也就是他講課的主題——“習慣決定命運”,并進(jìn)行了生動(dòng)又深入的分析和講解。課堂的最后,有些老師還就自己小孩的成長(cháng)問(wèn)題向孫老師請教,孫老師也一一的進(jìn)行了具體的解答。

輔導員培訓心得體會(huì )16篇

通過(guò)十多年的高校輔導員工作,在做好輔導員工作方面,有以下心得體會(huì ):一、加強學(xué)習環(huán)境建設,培育良好的學(xué)習氛圍學(xué)生的使命就是學(xué)習,而學(xué)習的成效離不開(kāi)環(huán)境和氛圍,對于一個(gè)班集體尤其是對于個(gè)人來(lái)說(shuō)成長(cháng)的環(huán)境是…
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